20余种文章类型 57个主题式单元

　　260篇多元阅读材料 260个跨学科知识点

　　《大语文趣味阅读》系列是专为小学三至六年级的学生量身打造的跨学科大语文读物。全套共6册，包含《大语文趣味阅读 墨香里的中国》《大语文趣味阅读 拥抱大千世界》《大语文趣味阅读 成长的印记》《大语文趣味阅读 生活的感悟》《大语文趣味阅读 我的读书时光》《大语文趣味阅读 探索文明之旅》。

　　等孩子上了初中后，语文试卷中的阅读和作文加起来的分值超过试卷总分的一半，所占比例很大。要想在语文考试中获得好成绩，提高阅读能力是最简单，也是最适合在小学阶段提前准备、打好基础的办法。

　　阅读是学习的基石。无论是数学的逻辑推理、语文的文学欣赏，还是科学的探索发现，都需要良好的阅读能力。阅读不仅帮助孩子理解知识、掌握信息，更重要的是培养他们的思维能力和想象力。一个热爱阅读的孩子，往往能够更快地吸收新知识，更深入地思考问题。

　　《大语文趣味阅读》旨在通过趣味阅读、快乐阅读的编写理念，让孩子们通过阅读这套书爱上阅读，真正能从阅读中获得乐趣，让阅读成为一生中长久持续的爱好。

　　《大语文趣味阅读》在编排阶段认真研读《义务教育语文课程标准》，将课标中的学习任务群和学习要求落实到内容体例的编排之中，让孩子的阅读真正有用、真正有效。

　　知道读什么

　　从选文来看，《大语文趣味阅读》由特级教师、儿童阅读推广人、国家“万人计划”教学名师、2010年全国推动读书十大人物之一的周益民主编；有14年童书童刊从业经历，现为《科学大众·探索号》主编的徐斌为副主编。选编文章强调趣味性、可读性、经典性。

　　一方面，选文要让孩子不反感阅读，能主动去阅读，另一方面，主编团队筛选经典文章、名家作品，为孩子严格把关阅读质量，让阅读更有效，更高质。

　　《大语文趣味阅读》选文范围广，涉及20余种文章类型，帮助孩子熟悉各类文体的特点，在考试中面对试题时更熟悉，更自信。

　　读了用得上

　　从内容结构上看，既注重与教材的衔接性、贴合性，又注重课外学习拓展的广度和深度。《大语文趣味阅读》的内容结构与语文教材中“快乐读书吧”的编排逻辑一致：首先通过导语引起孩子的阅读兴趣，提示阅读重点；接着走进文章；在文章后提出群文阅读、对比阅读的建议。

　　《大语文趣味阅读》以主题单元式编排相同主题或形式的不同文章，帮助孩子在群文阅读中体会不同文章之间的共性，学会比较文章之间的异同，发掘深层联系。

　　此外，《大语文趣味阅读》在每篇文章后设置“知识集市”模块，内容涉及与文章相关的文化常识、古诗词积累、作家简介、作品简介、地理、生物等跨学科知识，帮助孩子在阅读的过程中积累跨学科知识，拓展阅读的广度。

　　读完不再忘

　　从作用上看，《大语文趣味阅读》最明显的作用是帮助提升孩子的阅读能力。通过“主题单元式阅读+群文阅读”的方式，让孩子在脑子里对读过的文章有大致的分类和归纳框架，帮助孩子解决“读完就忘”的问题。让孩子在读过文章后，能真正有效地将知识内化为自己的积累。

　　“主题单元式阅读+群文阅读”的设计，可以帮助孩子更便利地积累写作素材，清晰归纳同类型写作素材、引用文本。

　　“关联性阅读+跨学科阅读”利用每篇文章后的“知识集市”，可以科学避免孩子在长时间阅读中产生的大脑疲劳、注意力不集中等问题。通过不同学科知识的穿插讲解，让孩子的思维处在新鲜、有趣、充满变化的状态，让阅读更有效！另一方面，“知识集市”也有利于打破不同学科之间的学习壁垒，帮助孩子串连通识知识，启智增慧。

　　编辑|毕瑞嘉（实习）